Minecraft à l’école : le jeu vidéo comme outil pédagogique
Avec plus de 300 millions de licences vendues et 140 millions de joueurs actifs chaque mois, Minecraft dépasse largement le cadre du simple divertissement. L’émission OKI, diffusée sur RTS, s’intéresse au succès du titre et à ses usages en contexte pédagogique.
Une success-story devenue phénomène mondial
L’histoire prend naissance en Suède avec Marcus Persson, connu sous le pseudonyme Notch, passionné d’informatique qui conçoit, durant ses loisirs, un jeu au graphisme volontairement épuré. Le concept repose sur un univers où chacun peut construire librement en assemblant des blocs. Lancé en 2009, le jeu retient rapidement l’attention de Microsoft, qui l’acquiert en 2014 pour environ 2 milliards de francs suisses.
Le principe demeure simple: empiler des blocs dans un environnement virtuel, à l’image de Legos numériques. Dans le reportage, les mini-reporters d’OKI partagent leurs créations, allant d’aquariums géants à des maisons en diamant, en passant par des ascenseurs fonctionnels et des passages secrets.
Créatif ou survie : deux modes de jeu
Minecraft propose deux modes principaux. Le mode créatif offre des ressources illimitées et la possibilité de bâtir sans contraintes.
Le mode survie est plus exigeant: les joueurs doivent miner pour obtenir des ressources, gérer leur faim et se protéger des créatures hostiles qui apparaissent à la tombée de la nuit. Cette double option permet à chacun d’adapter l’expérience selon ses préférences.
Un usage pédagogique en développement
Des chercheurs et des enseignants intègrent Minecraft dans un cadre éducatif. Construire une maison ou une ville sollicite la planification, la résolution de problèmes et la créativité. Par exemple, ériger une pyramide demande de comprendre les volumes et d’appliquer des notions de mathématiques et de géométrie.
Le jeu intègre la redstone, un équivalent virtuel qui imite l’électricité et permet d’introduire les bases de la programmation et de l’électronique. En histoire, les élèves peuvent reconstruire et explorer des cités antiques comme Athènes; en biologie, ils découvrent l’intérieur d’une cellule ou d’un corps humain.
Au Danemark, des chercheurs ont utilisé des algorithmes pour reconstituer tout le territoire national dans Minecraft, soit l’équivalent de la superficie de la Suisse.
Minecraft Education : une version dédiée
Une version spécifique, appelée Minecraft Education, a été développée pour faciliter ces usages et est employée dans plus de 140 pays. Certaines écoles suédoises l’ont également intégrée à leurs programmes scolaires.
Cette approche trouve un socle commun chez les pédagogues: le jeu facilite l’apprentissage, car il stimule la motivation, le plaisir et l’acceptation des erreurs. Minecraft offre ainsi un terrain d’expérimentation où construction, imagination et exploration se conjuguent.
Tania Chytil / RTSinfo
